摆贵勤
副教授
研究方向:翻译学、比较文学、中国当代文学海外翻译传播
个人简介:
摆贵勤,女,1982年6月生,河南许昌人,英语笔译专业硕士生导师,英语语言文学博士、副教授,大学英语部副主任,2019.8-2020.8国家公派美国亚利桑那州立大学访问学者。主持省部级课题4项(其中重点项目1项)、主持横向课题多项,参与国家级等各级别项目近20项,出版专著、译著多部,在CSSCI等核心刊物发表论文近10篇,在“学习强国”、《中国社会科学网》等主流媒体发文10余篇;学术观点被“学习强国”、《光明日报》等平台转载;多次受邀在国际学术会议做大会发言;担任刊物《中华文化国际传播》编委;担任国家出版基金项目《汉英成语大辞典》编委;指导国家级大学生创新创业训练项目,结项等级“优秀”;获省部级奖励4项,教学成果奖1项,国家软件著作权1项;博士学位论文答辩等级“优秀”,博士学位论文被评为“同济大学优秀博士学位论文”。
联系方式:
邮箱:baiguiqin66@tongji.edu.cn
研究领域:
翻译学、比较文学、中国当代文学海外翻译传播
在研科研项目:
[1]教育部国家语言文字推广基地重点项目“‘一带一路’中国当代文学海外传播机制与能力提升研究”,2023.01-2024.12,主持
[2]“一带一路”能源电力国际合作战略背景下英译实践研究,2022-2024,主持
[3]国家出版基金项目《汉英成语大辞典》(2020-2023),编委
[4]《习近平谈治国理政》英汉双语数据库在英语教学中的应用,上海外国语大学语料库研究院,2023-2024,第一参与人
代表性论著:
[1]摆贵勤著.中国当代文学海外翻译传播研究[M].上海:同济大学出版社,2023.
[2]摆贵勤译. 人类幸福[M].北京:商务印书馆,2023.
(企鹅兰登&商务印书馆联袂出版,入选“百道好书榜·人文翻译类”)
[3]孙宜学,摆贵勤著.“一带一路”与中国当代文学走出去[M].上海:同济大学出版社,2021.(《文艺报》等发表评论高度评价)
[4]孙宜学,摆贵勤等著.中国地域文化读本(英文版) [M].北京:外语教学与研究出版社, 2018.
[5]孙宜学,摆贵勤等著. 美国文化如何影响中国[M].上海: 同济大学出版社, 2018.
[6]摆贵勤参编(著作人之一).中国文学海外发展报告(2018)[R]. 北京:社会科学文献出版社, 2019. 【被认为“展开了一幅中国文学海外发展新图景”(《光明日报》,2019-4-16),学术观点被多次引用,并被“学习强国”等平台转载】
[7]摆贵勤译.建筑的七盏明灯[M].北京:商务印书馆. 即将付梓
[8]孙宜学,摆贵勤等著.中国外国作家群研究[M].即将付梓
[9]摆贵勤. 学习共同体环境下大学英语自主学习实证研究[J]. 新疆大学学报,2014, (3): 152-156.
[10]摆贵勤. 中国当代文学“一带一路”特色翻译传播质量保障问题研究[J]. 中国语言文学研究, 2020, (2):208-215.
[11]摆贵勤,兰杰. 语言经济学映射下外语翻译对新疆经济发展的作用[J]. 新疆社会科学,2014, (1): 150-154.
[12]摆贵勤,孙宜学. 中国当代文学在“一带一路”何为?为何?[J]. 中国比较文学,2020,(4) : 206-210.
[13]摆贵勤,孙宜学.吉狄马加诗歌海外传播的生态路径[J]. 新闻爱好者, 2020, (2):88-91.
[14]摆贵勤,赵佳佳. 新疆旅游外宣文本中文化负载词的英译策略[J]. 语言与翻译,2015, (2):71-74.
[15]孙宜学,摆贵勤. 建构中国当代文学翻译“一带一路模式”[J]. 上海师范大学学报(哲学社会科学版), 2020, (6):42-49.
[16]孙宜学,摆贵勤. 中国当代文学走出去与“一带一路”出版机制创新[J]. 编辑学刊,2019, (6) : 20-25.
[17]孙宜学,摆贵勤. 中国当代文学“走出去”要重视国家形象和民族尊严[N].凤凰新闻, 2020-5-20.(“学习强国”平台2020年5月22日全文转载)
[18]孙宜学,摆贵勤. 翻译在文化传播中要从“有为”到“无为”[N].中国社会科学网, 2019-6-5.
[19]孙宜学,摆贵勤. 当代文学作品走出去应质量优先[N].中国文化报, 2019-1-29.
[20]孙宜学,摆贵勤. 中国当代诗歌如何海外觅知音[N].中国文化报, 2019-5-28.
[21]孙宜学,摆贵勤. 中国当代诗歌与“人类命运共同体”的情怀[N].文汇报,2019-8- 26.
[22]摆贵勤. 新疆文化外译中的译者主体性[J].语言与文化研究, 2018, (12): 185-191.
[23]摆贵勤,金蒙娜. 英语专业学生木垒及温泉实习基地教育实习实效性研究[J]. 新疆职业大学学报,2018,(1):109-114. (指导本科生第二作者)